Apostila Pref Taubaté SP 2024 Professor de Inglês

 Apostila Pref Taubaté SP 2024 Professor de Inglês

Cargo: Professor de Língua Inglesa

Editora: DOMINA CONCURSOS

Edição: 2024

Nível: Superior

Banca: Fundação VUNESP

Edital: Acesso ao Edital

Não é só uma apostila!

Material teórico completo elaborado totalmente de acordo com o novo edital.
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Conhecimento Básico
(Totalmente de Acordo com Edital 2023)

Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase.

Conhecimentos Pedagógicos: Relação entre educação, escola e sociedade: concepções de Educação e de Escola. A função social da escola, a educação inclusiva e o compromisso ético e social do educador. Gestão democrática: a participação como princípio. Organização da escola centrada no processo de desenvolvimento pleno do educando. A integração entre educar e cuidar na Educação básica. Projeto político pedagógico: fundamentos para a orientação, o planejamento e a implementação das ações educativas da escola. Construção participativa do projeto político pedagógico e da autonomia da escola. Currículo e cultura: visão interdisciplinar e transversal do conhecimento. Currículo: a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais e o combate à desigualdade. Currículo, conhecimento e processo de aprendizagem: as tendências pedagógicas na escola. Currículo na Educação Básica: a função da competência leitora e o desenvolvimento dos saberes escolares das diversas áreas de conhecimento. Currículo em ação: planejamento, seleção, contextualização e organização dos diversos tipos de conteúdos; o trabalho por projetos. A avaliação mediadora e a construção do conhecimento: acompanhamento dos processos de ensino e de aprendizagem. A mediação do professor, dialogal e problematizadora, no processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno; a inerente formação continuada do educador. A educação escolar e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Legislação: 1. BRASIL. Constituição Federal. Título VIII Ȃ Da Ordem Social: Capítulo III Ȃ Da Educação, da Cultura e do Desporto: Seção I Ȃ Da Educação, 1988. 2. BRASIL, Lei Federal nº 8.069/1990 Ȃ Estatuto da Criança e do Adolescente. 3. BRASIL, Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 Ȃ Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 4. BRASIL, Resolução CNE/CEB 04/2010 Ȃ Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Brasília: CNE, 2010. 5. BRASIL, Resolução CNE/CEB 07/2010 Ȃ Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Brasília: CNE, 2010. 6. BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular, 2017. 7. TAUBATÉ, Lei Complementar nº 392/2016 Ȃ Plano Municipal de Educação. 8. TAUBATÉ, Lei Complementar nº 180/2007 Ȃ Estatuto do Magistério Público Municipal. 9. TAUBATÉ, Documento Curricular da Rede Municipal de Ensino de Taubaté. 10. TAUBATÉ, Decreto Municipal nº 13.350/2014 Ȃ Código de Ética do Servidor Público de Taubaté.

Conhecimento Específico
(Totalmente de Acordo com Edital 2023)

Fundamentos teóricos do processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa e principais abordagens metodológicas Compreensão, interpretação e produção de textos: estratégias de leitura, tipologia, estrutura e organização textual. Coerência e coesão: principais elementos e relações da estrutura linguística do Inglês (morfologia, sintaxe, semântica, fonologia, vocabulário). O ensino de línguas para comunicação. Dimensões comunicativas no ensino de Inglês. Proposta Curricular do ensino da língua inglesa. Interculturalidade e Interdisciplinaridade no Ensino da Língua Inglesa. Aprendizado de Língua Estrangeira: língua como discurso Ȃ conhecimento contextual (conhecimento dos interlocutores, lugar, hora e objetivo do ato comunicativo). Conhecimento textual (organizações textuais diferentes como descrição, exploração e argumentação). Conhecimento linguístico/sistêmico (conhecimento do aspecto linguístico no ato comunicativo). Uso social da língua: no ambiente profissional (estilo usado em artigos de jornais, instruções e palestras). Língua Inglesa – História e Cultura: temas relacionados com assuntos internacionais como economia, política, pessoas, lugares, cultura, meio ambiente, saúde, ciência e tecnologia. Ensino e aprendizagem da Língua Inglesa: concepções sobre o ensino-aprendizagem. O processo de ensinar e aprender a língua estrangeira. O papel da Língua Inglesa no currículo.

Apostila Pref Taubaté SP 2024 Professor de Inglês