Descrição
Apostila Concurso Analista Censitário de Design Educacional
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE 2026
Apostila Concurso Analista Censitário de Design Educacional — Informações do Concurso
| Órgão: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE 2026 |
| Vagas: 1.414 |
| Inscrições até: 15/07/2026 |
| Data da Prova: 30/08/2026 |
| Salário até: R$5.255,40 |
| Taxa: R$37,50 A R$41,76 |
| Banca: AVALIA |
Conteúdo Programático — Analista Censitário de Design Educacional
Conforme solicitado pelo Edital
Conhecimentos Gerais
Língua Portuguesa (Clique para expandir)
Compreensão e interpretação de texto. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos. Pontuação. Estrutura e sequência lógica de frases e parágrafos.
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Classes das palavras. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal.
Emprego dos verbos regulares, irregulares e anômalos. Vozes dos verbos. Emprego dos pronomes. Sintaxe: termos essenciais, integrantes e acessórios da oração.
Coesão e coerência (referenciação, substituição, repetição, conectores; tempos e modos verbais). Redação e reescrita de comunicados, ofícios e registros operacionais (clareza, objetividade, padrão formal).
Raciocínio Lógico E Matemático (Clique para expandir)
Avaliação da habilidade do candidato em entender a estrutura lógica de relações entre pessoas, lugares, coisas e/ou eventos, deduzir novas informações e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura dessas relações.
As questões das provas poderão tratar das seguintes áreas: estruturas lógicas; lógica de argumentação; diagramas lógicos; aritmética; álgebra e geometria básicas.
Conhecimentos Específicos — Analista Censitário de Design Educacional
Analista Censitário de Design Educacional (Clique para expandir)
1. Fundamentos de Educação e Aprendizagem de Adultos (Andragogia): princípios da andragogia (Knowles); aprendizagem situada e contextualizada; transferência da aprendizagem para o trabalho.
2. Análise de Necessidades de Aprendizagem: métodos de levantamento de necessidades (análise de tarefas, análise de desempenho e análise organizacional); mapeamento de públicos, perfis e contextos; identificação de competências, conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA).
3. Desenho Educacional e Arquitetura de Soluções Formativas: conceitos e modelos de Desenho Educacional (ADDIE, Design Thinking Educacional, modelos híbridos); formulação de objetivos educacionais mensuráveis (Taxonomia de Bloom revisada); modalidades formativas (Presencial, A distância e Híbrido) e estratégias didáticas (exposição dialogada, estudo de caso, simulação, prática guiada).
4. Produção de Materiais Didáticos e Objetos de Aprendizagem: tipos de materiais educacionais (impressos, digitais, multimodais); elaboração de roteiros pedagógicos e de storyboards educacionais; sequência didática e narrativa educacional.
5. Tecnologias Educacionais e Mídias para Formação: ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA); recursos multimídia (vídeos, infográficos, animações); usabilidade e experiência do usuário aplicada à educação.
6. Acessibilidade, Usabilidade e Inclusão Educacional: princípios e recursos de acessibilidade educacional; 6.1 Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA); 6.2 linguagens simples.
7. Implementação de Ações Formativas e Apoio a Multiplicadores: organização, oferta e acompanhamento de ações de formação; 7.1 capacitação de formadores; 7.2 produções de guias didáticos e orientações pedagógicas.
8. Avaliação da Aprendizagem e das Ações Formativas: avaliação diagnóstica, formativa e somativa; 8.2 instrumentos de avaliação (testes, atividades práticas, observação); 8.3 avaliações de reação, aprendizagem e aplicação.
9. Monitoramento, Análise de Resultados e Melhoria Contínua: monitoramento de cursos e ações formativas; 9.1 análise de dados educacionais com proposição de ajustes e melhorias; 9.2 indicadores de efetividade e eficiência.
