Descrição
Apostila IFSC 2017 Professor de Português PDF
Apostila Específica do Concurso Público do Instituto Federal de Santa Catarina – IFSC
Cargo: Professor/ Português
Nível: Superior
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CONHECIMENTO BÁSICO
Conhecimentos Pedagógicos:
História, Filosofia e Sociologia da Educação; pesquisa como princípio formativo/eduvativo; psicologia da educação; legislação educacional; organização do trabalho docente; teoria e prática de currículo; gestão educacional e escolar; planejamento educacional e de ensino; avaliação educacional e de ensino; tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação; Educação Inclusiva – democratização do acesso e garantia da permanência escolar; Ética e Meio Ambiente; Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); Educação Profissional e Formação Integrada; Educação e Gênero; Educação e Diversidade nos espaços escolares.
Conhecimentos Gerais e Legislação:
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988; Lei 8.112 de 1990 e suas atualizações; Decreto 1.171, de 1994 e suas atualizações; Lei 9.394 de 1996 e suas alterações; Lei 11.892 de 2008; Lei 12.711 de 2012; Lei 8069 de 1990; Lei 10.098 de 2000; Lei 10.861/2004; Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012 e suas atualizações; Lei 13.005, de junho de 2014; Decreto 5154, de 23 de julho de 2004; Decreto 5773 de 2006; Resolução CNE/CP nº 3, de dezembro de 2002; Resolução CNE/CEB nº 6, de 20 de setembro de 2012; Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017; Decreto nº 5.840, de 13 de julho de 2006; Decreto nº 8.268, de 18 de julho de 2014; história do IFSC; história da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil; Plano de Desenvolvimento Institucional IFSC 2015/2019 (PDI).
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
Professor/ Português:
Estudo da linguagem e de suas variações; fonologia/fonética; morfologia; sintaxe; semântica; estilística; linguística textual e linguística aplicada; filosofia da linguagem; produção, interpretação e revisão de texto; redação técnica, oficial e comercial; teoria literária; literatura brasileira; literatura de língua portuguesa; crítica literária; metodologia de ensino da língua portuguesa; metodologia e prática de ensino da língua portuguesa; tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao ensino da língua portuguesa.
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