Descrição
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Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação de textos verbais e não verbais; 2. Domínio de elementos da situação comunicativa, propósito comunicativo e gênero textual/discursivo. 3. Adequação da linguagem às diversas situações comunicativas; 4. Domínio de mecanismos de coesão textual: estratégias de reiteração e sequenciação; 5. Domínio de mecanismos de coerência textual: relações lógico-semânticas estabelecidas no texto, unidade e progressão temática; 6. Identificação da ideia central, ideias secundárias, tese, fato, opinião, argumento, contra-argumento, implícitos e pressupostos; 7. Apreensão da significação das palavras no contexto e relações de sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, heteronímia, polissemia e ambiguidade. 8. Emprego da ortografia oficial; 9. Emprego da acentuação gráfica; 10.Emprego das classes de palavras: artigo, substantivo, adjetivo, pronome, conjunção, preposição, interjeição, numeral, advérbio e verbo (transitividade, tempo e modo); 11.Domínio da estrutura morfossintática da oração e do período: os termos da oração, a construção da frase e a organização dos constituintes oracionais; 12.Domínio dos processos de coordenação e de subordinação; 13.Domínio dos processos sintáticos de concordância, regência e colocação pronominal; 14.Emprego do sinal indicativo de crase; 15.Emprego dos sinais de pontuação; 16.Atividade de reescrita e correção de frases.
RACIOCÍNIO LÓGICO: 1 – Estruturas lógicas básicas. 2 – Lógica de argumentação: analogias, inferências, deduções e conclusões. 3 – Lógica sentencial (ou proposicional): proposições simples e compostas; tabelas verdade; equivalências; Leis de Morgan. 4 – Noções Básicas de conjuntos e Operações com conjuntos; 5 – Raciocínio Lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais.
Conhecimentos Específicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
Código de ética do Psicólogo 2. Principais transtornos e distúrbios na infância ou Transtornos Mentais Comuns na Infância 3. Avaliação e diagnóstico em psicologia infantil 4. Plano Terapêutico Singular (PTS) do paciente 5. Manuais de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM e CID) 6. Técnicas de intervenção e tratamento 7. Desenvolvimento Infantil: Marcos 8. Centros de Atenção Psicossocial – CAPS. 9. Papel da família e Cuidadores no Tratamento e no processo terapêutico/ Orientações para familiares.
