Descrição
Apostila Pref Ipojuca PE 2023 Professor Fundamental II Português
Cargo: Professor Ensino Fundamental II Português
Editora: DOMINA CONCURSOS
Edição: 2023
Nível: Superior
Banca: ADMS&TEC
Edital: Acesso ao Edital
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Conhecimento Básico
(Totalmente de Acordo com Edital 2023)
LÍNGUA PORTUGUESA: Procedimentos de Leitura Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global. Saber o sentido de uma palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião. II – Compreensão do texto: implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais. Reconhecer diversos gêneros textuais, identificando a função desses textos na sociedade. III – Relação entre textos Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema. IV – Coerência e coesão no processamento do texto Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc. Estabelecer relações entre elementos e partes do texto considerando: causa/consequência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade. Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação. Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto. V – Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido. Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos. VI – Variação linguística Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. VII- Regência verbal e nominal, VIII-Tipologia Textual, IX-Ortografia Oficial, X-Acentuação gráfica, XI-Sintaxe da oração e do período, XII-Pontuação, XIII-Emprego do sinal indicativo de crase.
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL: Constituição Federal do Brasil (1988); Plano Nacional de Educação ( 2014-2024);Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9.394/96; Base Nacional Curricular Comum ( BNCC-2017); Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; Diretrizes Curriculares Nacionais para educação Escolar Quilombola, Diretrizes Operacionais para a Educação Básica para as Escolas do Campo, Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica Modalidade de Educação Especial, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana, Diretrizes Curriculares Nacionais para Direitos Humanos; Estatuto da Criança e do Adolescente; Novo FUNDEB; Plano Municipal de Educação do Ipojuca 2015-2025; Lei Orgânica Municipal; Currículo Referência do Ipojuca Diretrizes Pedagógicas e Operacionais da Educação Jovens e Adultos do Município do Ipojuca. Política de Formação Continuada de Professores e Demais Profissionais da Educação da Rede Municipal do Ipojuca; Resolução CME Ipojuca nº 01/2021 (Estabelece normas para a Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, para todas as etapas e modalidades da Educação Básica no Sistema Municipal do Ensino do Ipojuca).
ASPECTOS HISTÓRICOS, GEOGRAFICOS, ECONÔMICOS E CULTURAIS DO MUNICÍPIO DO IPOJUCA: Atlas Escolar Geográfico, Histórico e Cultural do Ipojuca,
Conhecimento Específico
(Totalmente de Acordo com Edital 2023)
A construção coletiva da proposta pedagógica da escola. Princípios e práticas da gestão escolar. Planejamento de ensino: concepções e procedimentos. As competências dos Conselhos de Classe e Escolar. Avaliação da aprendizagem e a importância dos resultados da avaliação institucional e da avaliação de desempenho escolar na melhoria da qualidade de ensino. O papel do professor na integração família-escola. Fundamentos da educação: sociedade, estado e educação. A escola e a pluralidade cultural. Aspectos éticos, sociológicos e filosóficos da educação. A escola e a sua função social. Processo de ensino-aprendizagem: dimensões cognitiva, socioafetiva e cultural. Gestão escolar e projeto pedagógico. Constituição de competências e processo de avaliação da aprendizagem. O planejamento como instrumento organizador da ação educativa e a organização do ensino.
CONHECIMENTOS DA ÁREA: O tema ou a ideia global ou tópico de parágrafos; Argumento principal; O objetivo ou finalidade; Elementos característicos de cada tipo e gêneros textuais – literários e não literários; Função da linguagem; Paráfrase: fidelidade aos segmentos de origem; Relações de intertextualidade; Informações explícitas e implícitas veiculadas; Níveis de linguagem; Relações lógico-discursivas (causalidade, temporalidade, conclusão, comparação, finalidade, oposição, condição, explicação, adição, estabelecidas entre parágrafos, períodos ou orações); Coesão e coerência; Relação de sentido entre palavras (sinonímia, antonímia, hiperonímia); Efeitos de sentido pretendidos pelo uso de recursos lexicais e gramaticais; Usos metafóricos e metonímicos das palavras e expressões; Língua oral e língua escrita; Implicações sociohistóricas dos índices contextuais e situacionais na construção da imagem de locutor e interlocutor (marcas dialetais, níveis de registros, jargão, gíria). Análise Linguística: Gramática normativa, descritiva e internalizada; Concepção de erro; Processo de formação de palavras; Colocação pronominal; Regência verbal e nominal; Concordância verbal e nominal; Ortografia, acentuação e pontuação. Figuras de linguagem: pensamento, sintaxe e palavra.
