Descrição
Apostila Pref Sobral CE 2023 Professor Anos Iniciais Geografia
Cargo: Professor Anos Iniciais Geografia
Editora: DOMINA CONCURSOS
Edição: 2023
Nível: Superior
Banca: UECE
Edital: Acesso ao Edital
Não é só uma apostila!
Material teórico completo elaborado totalmente de acordo com o novo edital.
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Conhecimentos Básicos
(Totalmente de Acordo com Edital 2022)
Língua Portuguesa: 1. Fonemas e grafemas; 2. Encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato; 3. Acentuação gráfica; 4. Estrutura das palavras: morfemas, prefixos e sufixos; 5. Formação de palavras: composição e derivação; 6. Flexão nominal; 7. Flexão verbal; 8. Frase, oração, período; 9. Termos da oração; 10. Período composto: coordenação e subordinação; 11. Classes gramaticais; 12. Sinais de pontuação; 13. Colocação pronominal; 14. Figuras de linguagem; 15. A fala e a escrita: diferenças formais e diferenças funcionais; 16. Habilidades de leitura e matrizes de referências; 17. Tipologia e Gênero textual.
Didática: 1. Evolução histórica da Didática; 2. Conceito de Didática e suas relações com a história da Pedagogia: teorias e tendências pedagógicas; 3. Resignação da didática nos anos 90: princípios e proposições; 4. O professor como investigador na ação didática; 5. A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar; 6. O papel da Didática na Educação Básica; 7. As diferentes abordagens do planejamento de ensino escolar; 8. A Didática e a interdisciplinaridade; 9. O Ensino e o Desenvolvimento de Competências; 10. Componentes básicos do plano de aula e rotina de sala; 11. Concepções da avaliação da aprendizagem escolar: diagnóstica, emancipatória, processual, punitiva, classificatória.
Educação Pública Municipal de Sobral: 1. Plano Municipal da Educação (Lei nº 1477 de 24/06/2015; IOM nº 660 de 25/06/2015); 2. A Política de Alfabetização como Estratégia para a Elevação do Desempenho Escolar nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (Livro: Prêmio Inovação em Gestão Educacional – Experiências Selecionadas/ 2006; Capítulo 09/ Ministério da Educação/INEP); 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) e suas alterações; 4. Vencendo o Desafio da Aprendizagem nas Séries Iniciais – A Experiência de Sobral/ Ceará – MEC/INEP (Série Projeto- Boas Práticas Vol. 1). 5. Políticas Educacionais no Brasil – O que podemos aprender com casos reais de implementação? – Capítulo 9: Sobressaltos ou fortuna – Secretaria Municipal de Educação de Sobral –6. Educação que dá certo – O caso de Sobral (CE) – Organização: Todos pela Educação. Ano de publicação: 2021. 7. Relatório Alcançando um Nível de Educação de Excelência em Condições Socioeconômicas Adversas: O Caso de Sobral – Organização: Organização: Banco Mundial (Louise Rodrigues da Cruz Boari e André Loureiro). 8. Fazendo a educação dar certo – O sucesso do Ceará e Sobral nas reformas educacionais para a alfabetização universal. Organização: Banco Mundial. Ano de publicação: 2020. 9. Competências Socioemocionais – A importância do desenvolvimento e monitoramento para a educação integral. Organização: Instituto Ayrton Senna. Ano de publicação: 2021. 10. Gestão Escolar – Gerenciando a Escola Eficaz – conceitos e instrumentos. Organização: Fundação Luís Eduardo Magalhães. Ano de publicação: 2000. 11. Gestão Escolar – Manual de Procedimentos e Rotinas. Organização: Fundação Luís Eduardo Magalhães. Ano de publicação: 2000. 12. Currículos de Sobral/CE – Ed. Infantil, Língua Portuguesa, Ciências e Matemática, 13. Cases de sucesso – Sobral Ceará – Organização: Instituto Alfa e Beto. 14. Desenvolvendo lideranças escolares efetivas – Organização: Organização: Instituto de Políticas de Aprendizagem & Fundação Wallace. Ano de publicação: 2022. 15. Ensino público com bons resultados – Estratégias e ações mapeadas por pesquisas em mais de mil redes em todas regiões do Brasil – Organização: IEDE. Ano de publicação: 2022. 16. Protocolos do programa Educar pra Valer – Eixos gestão de rede, formação, avaliação, acompanhamento escolar e sustentabilidade e comunicação – Organização: Associação Bem Comum 17. Acompanhamento escolar nas redes públicas de ensino – Organização: Educar pra valer – Ano de publicação: 2020. 18. Guia de Tutoria Pedagógica – Organização: Fundação Itaú Social.
Conhecimento Específico
(Totalmente de Acordo com Edital 2022)
1. Concepções do pensamento geográfico e sua influência no ensino da Geogra 2. Sociedade, lugar e paisagem no ensino da Geografia; 3. Currículo: cultura e territorialidade no ensino da Geografia; 4. Novas abordagens teórico-metodológicas no ensino da Geografia; 5. Novas tecnologias de comunicação e informação no ensino da Geografia; 6. Aspectos avaliativos no ensino da Geografia; 7. Geografia Política: as fronteiras e as formas de apropriação política do espaço; 8. O espaço como produto do homem; 9. Capitalismo; 10. Desenvolvimento e subdesenvolvimento; 11. Economia do pós-guerra; 12. O Brasil, a nova ordem mundial e a globalização; 13. O comércio internacional; 14. O MERCOSUL – Origens do processo de integração no Cone Sul: objetivos, características e estágio atual de integração; 15. A economia mundial e do Brasil; 16. O problema da dívida externa; 17. Energia e transporte; 18. A agropecuária; 19. O comércio; 20. A indústria; 21. Os serviços; 22. As relações de trabalho; 23. As desigualdades sociais e a exploração humana; 24. A revolução técnico-científica; 25. Geografia da população; 26. A população e as formas de ocupação do espaço; 27. Os contrastes regionais do Brasil: biomas, domínios e ecossistemas; 28. Urbanização e metropolização; 29. Geografia e gestão ambiental – O meio ambiente nas relações internacionais: avanços conceituais e institucionais; política e gestão ambiental no Brasil; 30. Ecossistemas; 31. Impactos ambientais; 32. Recursos naturais e devastação histórica; 33. Política ambiental; 34. Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino infantil e do ensino fundamental para a disciplina de Geografia; 35. Sociologia e meio ambiente.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
