Descrição
Apostila Concurso Professor Classe C SEED AP 2026
- Informações Concurso da Secretaria da Educação do Estado do Amapá – SEED AP 2026
- Vagas: 209 + 203 CR
- Inscrições Até: 29/03/2026
- Data da Prova: 26/04/2026
- Salários de Até: R$ 6.600,98
- Taxa de Inscrição: R$ 80,00 A R$ 120,00
- Banca Organizadora: IDCAP
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Secretaria da Educação do Estado do Amapá – SEED AP 2026
O concurso público, organizado pela banca do IDCAP, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 209 vagas, além de 203 vagas para a formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 6.600,98. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de texto. tipos de texto (narrativo, descritivo, dissertativo). Variante padrão e não- padrão. Aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos da língua portuguesa. Tipologia Textuais e suas realizações em diferentes contextos. Análise sintática dos períodos simples: (termos da oração) sujeito, predicado, verbos, complemento. Interpretação e Compreensão de textos. Pontuação. Frase, oração e período. Fonologia (ortografia, acentuação, formação de palavras, concordância verbal e nominal). Coerência e coesão. Análise Morfológica (identificação da classe gramatical que a “palavra” pertence. Figuras de Linguagem. Sinônimo e antônimo.
Raciocínio Lógico e Matemático: Geometria. Porcentagem. Numeração decimal. Potenciação. Unidades de medida (volume, massa e comprimento). Fração. Números reais. Probabilidade, Gráfico e Tabela. Circunferência e área.
Conhecimentos Pedagógicos: O Planejamento educacional. O referencial curricular para as escolas indígenas – RCNEI 2008. Legislação Educacional. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96). A resolução 05/2012, a lei 11.645/2008 – A cultura indígena e Africana na escola. A educação Indígena na base nacional Comum Curricular – O Novo Ensino Médio a Lei 14.945/2024. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Referencial Curricular Amapaense Ensino Médio: Áreas de conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Itinerários Formativos. Projeto de Vida. Eletivas: Propostas de Eletivas por Área de Conhecimento: Eletivas da Área de Humanas. Trilhas de Aprofundamento – Áreas do Conhecimento: Itinerários Formativos da Área de Humanas.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de texto. tipos de texto (narrativo, descritivo, dissertativo). Variante padrão e não padrão. Aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos da língua portuguesa. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos, campos semânticos. emprego de tempos e modos dos verbos em português. Sintaxe: frase, oração e período. termos da oração, processos de coordenação e subordinação. concordância nominal e verbal. Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação.
Língua Francesa: Compreensão e interpretação de textos simples. Vocabulário básico do cotidiano. Artigos e substantivos (gênero e número). Adjetivos (concordância). Pronomes pessoais. Verbos regulares no presente do indicativo. Verbos essenciais: être, avoir, aller e faire. Estrutura da frase: afirmativa, negativa e interrogativa.
Arte: Arte Pré-Colombiana o Estudo das manifestações artísticas das civilizações indígenas. Diversidade de formas e expressões artísticas. Pinturas corporais, cerâmica, cestaria, bordado, escultura, danças e músicas. A arte como meio de preservação cultural. Como a arte é usada para manter e transmitir as tradições, mitos, histórias e valores indígenas de geração para geração. Estudo das Manifestações Artísticas Indígenas a) Pinturas Corporais e Grafismos, Pinturas corporais. Significados simbólicos das pinturas no corpo, entre diferentes povos. Grafismos.
Educação Física: A importância social da Educação Física: na escola, no lazer, na formação do indivíduo e na transformação social. desenvolvimento psicomotor. A Educação Física e a pluralidade cultural. 3. Atividade Física/Movimento Humano/Performance (desempenho e condicionamento humano). Atividade Física/Movimento Humano/Saúde e Qualidade de Vida). Concepção de jogo, jogos cooperativos, recreativos e competitivos. jogo simbólico, jogo de construção; jogo de regras, jogos e brincadeiras da cultura popular. dimensão social do esporte. Princípios norteadores da Educação Física: inclusão, diversidade, corporeidade, ludicidade, reflexão crítica do esporte, valores éticos e estéticos. Educação Física e Educação Especial. Danças e rituais indígenas, jogos e esportes da cultura indígena.
Matemática e suas Tecnologias: Conteúdos com abordagens de etnomatemática. Geometria analítica. Porcentagem. Potencialização. Função constante, Função afim, Função Linear. Progressão Aritmética. Progressão Geométrica. Anagramas (análise combinatória) Geometria plana (área de figuras geométricas). Geometria Espacial (Volume do bloco retangular). Juros simples e compostos. Relações métricas no triângulo retângulo e semelhança de triângulo.
Física: Mecânica: dinâmica da partícula, dinâmica do corpo rígido. Leis de conservação. Momento linear, momento angular e energia.
Química: Propriedades gerais e específicas da matéria. Estados da matéria e mudanças de estado. Misturas: tipos e métodos de separação. Substâncias químicas: classificação. Modelos atômicos. Estrutura atômica.
Ciências/Biologia: Estrutura básica e fisiologia dos sistemas humanos. 9. Os seres vivos e o ambiente: populações, comunidades e ecossistemas. 10. Ambiente e Seres Vivos. Água: importância, composição, propriedades, estados físicos da água, ciclo da água na natureza, uso racional e desperdício. Solo: importância, composição, erosão, poluição e preservação. Caracterização geral e classificação dos seres vivos. Animais: adaptações, reprodução e respiração. Vegetais: adaptações, fotossíntese, respiração e transpiração. Relações entre seres vivos e formas de obtenção do alimento, fluxo de energia ao longo das cadeias alimentares, desequilíbrio ecológico, suas causas e consequências.
História/Cultura Indígena: História do Brasil. Descoberta e colonização. Desenvolvimento econômico e social nos períodos colonial e imperial. República Contemporânea. História do Amapá. Constituição Federal: o Direito a terra e cidadania. Povos indígenas no Brasil, povos indígenas no Amapá, O movimento indígena organizado.
Geografia: O espaço Geográfico. A regionalização do espaço mundial e brasileiro. Impactos ambientais em ecossistemas naturais. Estrutura da Terra. Elementos e fatores climáticos. Classificações climáticas e sua aplicação em nível local, regional e global. Recursos hídricos no Brasil e no mundo. Processos de formação dos solos: características, classificação e localização. Uso e ocupação dos solos no Brasil e no mundo. Classificação da vegetação brasileira. Importância da vegetação para a manutenção da vida. Estruturas físicas e ambientais da região Amazônica. Populações e ocupação do espaço: processos migratórios, distribuição de renda, indicadores de qualidade de vida, populações tradicionais.
Sociologia: Classes e posições sociais: as relações de poder na sociedade contemporânea. Movimentos sociais no Brasil – movimento indígena: questões de gênero, étnicas e culturais. Estrutura e organização social: instituições sociais, classes sociais, estratificação e desigualdade, pobreza e exclusão social, preconceito e discriminação em relação as populações indígenas. Trabalho e tecnologia nas sociedades contemporâneas. Política, Ideologia, Estado, direitos e cidadania. Estado de direito e democracia moderna. Direitos Humanos.
Filosofia: Introdução à Filosofia. Conceito. Origem na Grécia Antiga. Mito e razão. Principais áreas: Ética, Política, Lógica e Teoria do Conhecimento. Filosofia Antiga. Pré-socráticos. Sócrates: ética e método socrático. Platão: teoria das ideias. Aristóteles: lógica e ética. Filosofia Moderna. Racionalismo e empirismo. René Descartes, John Locke e Immanuel Kant: noções gerais. Ética e Política. Ética e moral. Estado, democracia e contrato social. Noções de Lógica. Argumentação, tipos de raciocínio e falácias.
Conhecimentos Especifico por Etnia: 1. Etnia Karipuna: Configuração geográfica. Território, Gestão territorial ambiental/ocupação territorial: Uaçá, Juminã e Galibi. A população. As aldeias. Sistema Produtivo (mutirão): A organização político-social do povo. A História e o Território, diferentes cronologias e sinais da História Local (cartografia, toponímias, sinais da presença indígena). O Crescimento territorial e relações interétnica: aldeias, grupos, história da demarcação. As relações do povo com o entorno e suas transformações, as relações com outros povos indígenas da região. Religião/Religiosidade, Cultura Material e cultura imaterial, organização política, movimento organizado. 2. Etnia Galibi-Marworno: Configuração geográfica. Território, ocupação territorial. Uaçá, Juminã e Galibi. A população, as aldeias, sistema produtivo, a organização político-social do povo. Formação da etnia Galibi-Maworno. A história recente, o território e as relações sociais: aldeias, grupos, história da demarcação. As relações do povo com o entorno e suas transformações, as relações com outros povos indígenas da região. Religião/Religiosidade, cultura material e cultura imaterial, organização-política, movimento organizado. Conhecimentos tradicionais em relação aos elementos da natureza para uso medicina. 3. Etnia Galibi Kalinã: Configuração geográfica. Território/ocupação territorial. Gestão territorial e ambiental. Sistema produtivo. A organização Político-social. Origem. A migração para o Oiapoque. Contatos com outros povos. Modo de vida. Religião/Religiosidade, Cultura Material, cultura imaterial, organização social/política, movimento organizado. Práticas tradicionais. Conhecimentos tradicionais em relação aos elementos da natureza para uso medicinal. 4. Etnia Palikur: Configuração geográfica. Território. Gestão territorial, ambiental. A população Palikur. As aldeias Palikur. Sistema produtivo-Palikur. A organização Político-social. Origem. História de contato. Modo de vida. Religião/Religiosidade. Organização política, movimento organizado, Cultura Material e cultura Imaterial/Práticas tradicionais. Conhecimentos tradicionais em relação aos elementos da natureza para uso medicinal. 5. Povo Wayãpi: Configuração geográfica do Território. Gestão territorial, ambiental/mobilidade. A População. A Organização política cultural. Sistema Produtivo. Divisão social do trabalho dos Wajãpis. Origem. História de contato. Modo de vida. Religião/Religiosidade. Organização política, movimento organizado, Cultura Material e cultura Imaterial/Práticas tradicionais. Conhecimentos tradicionais em relação aos elementos da natureza para uso medicinal. 6. Etnia Apalai e Waiana: Configuração geográfica. A população Apalai Waiana. As aldeias Apalai Waiana. Sistema produtivo. A organização Político-social. Origem do povo. Contatos com outros povos. Modo de vida. Religião/Religiosidade organização política, movimento organizado, Cultura Material e cultura Imaterial/Práticas tradicionais. Conhecimentos tradicionais em relação aos elementos da natureza para uso medicinal. 7. Tiriyó e Kaxuyana: Configuração geográfica. A população Tiriyó e kaxuiana. Território/ocupação Territorial. A organização Político-social. Origem. História de contato. Modo de vida. Religião/Religiosidade. Organização política, movimento organizado. Cultura Material e cultura Imaterial/Práticas tradicionais. Conhecimentos tradicionais em relação aos elementos da natureza para uso medicina.
Apostila Concurso Professor Classe C SEED AP 2026
