Descrição
Apostila Concurso Professor da Educação Infantil São José de Ribamar MA 2026
- Informações Concurso da Prefeitura de São José de Ribamar – MA 2026
- Vagas: 950 + CR
- Inscrições Até: 22/05/2026
- Data da Prova: 12/07/2026
- Salários de Até: R$ 6.914,37
- Taxa de Inscrição: R$ 145,00
- Banca Organizadora: Instituto JK
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de São José de Ribamar – MA 2026
O concurso público, organizado pela banca do Instituto JK, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 950 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 6.914,37. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: 1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados; 2. Tipologia textual; 3. Domínio da ortografia oficial; 4. Domínio dos mecanismos de coerência e coesão; 5. Emprego e reconhecimento das Classes de palavras; 6. Orações Coordenadas e Subordinadas; 7. Sinais de pontuação; 8. Emprego do sinal indicativo de crase; 9. Concordância Verbal e Nominal; 10. Regência nominal e verbal; 11. Sintaxe da oração e do período; 12. Termos essenciais, acessórios e integrantes da oração; 13. Regras de acentuação; 14. Pontuação; 15. Figuras e vícios de linguagem; 16. Figuras de pensamento; 17. Emprego e Significação das palavras: denotação, conotação, homonímia, paronímia e ambiguidade; 18. Uso dos porquês; 19. Emprego de: mau/mal, mas/mais, trás/traz/atrás, a fim de/afim, sob/sobre, a par/ao par, cessão/sessão/seção, há/a, ao invés de/em vez de, demais/de mais, onde/aonde/donde, nenhum/nem um, por ora/por hora.
Raciocínio Lógico e Matemático: 1. Números: Sistema de Numeração Decimal; Números naturais, inteiros, racionais e reais; operações fundamentais e propriedades; conjuntos numéricos; 2. Divisibilidade: múltiplos e divisores; MDC e MMC; 3. Grandezas e Medidas: medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo e sua utilização no contexto social; 4. Sistema monetário; 5. Noções básicas de área e volume; 6. Geometria: localização e espaço; conceitos básicos (ponto, reta, plano e espaço); figuras geométricas planas (ângulos, triângulos, quadriláteros, polígonos, circunferência e círculo); perímetro e área de figuras planas; figuras geométricas espaciais (prismas, pirâmides, cilindro, cone e esfera); teoremas, medidas e transformações geométricas; 7. Número e grandezas; 8. Regra de três simples e composta; 9. Porcentagem, juros simples e juros compostos; 10. Potências e raízes; 11. Razão e proporção; 12. Álgebra: expressões algébricas, equações e função do 1º grau; 13. Estatística e probabilidade: média aritmética e média ponderada, gráficos, probabilidade, eventos e variáveis aleatórias.
História e Geografia do Estado e Município: 1. Aspectos do Estado e do Município; 2. História: formação territorial (processo de ocupação e colonização, divisões administrativas); períodos históricos (desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais acontecimentos, personagens e movimentos sociais); desenvolvimento econômico (ciclos econômicos, industrialização, urbanização); cultura regional (tradições, festas populares, manifestações artísticas, patrimônio cultural material e imaterial); 3. Geografia: características físicas (relevo, clima, hidrografia, vegetação, solos); riscos naturais (desastres naturais, vulnerabilidade social e ambiental); questões ambientais (problemas ambientais locais e globais, políticas públicas para o meio ambiente); organização do espaço geográfico (uso e ocupação do solo, rede urbana, infraestrutura); 4. Economia: setor primário, secundário e terciário (atividades econômicas predominantes, indicadores econômicos); desenvolvimento econômico (políticas públicas de desenvolvimento, desigualdade social); 5. Cultura: diversidade cultural (grupos étnicos, identidade cultural, multiculturalismo); manifestações culturais (artes, música, literatura, folclore); patrimônio cultural (bens materiais e imateriais, políticas de preservação).
Conhecimentos Pedagógicos: 1. Principais teorias e pensadores da educação (Paulo Freire; Maria Montessori; Jean Piaget; Lev Vygotsky; John Dewey; Burrhus Frederic Skinner; Célestin Freinet; Jerome Bruner; Howard Gardner; Carl Rogers; Abraham Maslow; Henri Wallon; Émile Durkheim; Ivan Pavlov; Alfred Binet; Carol Dweck.) 2. Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem 3. Didática e Metodologia de Ensino 3.1 Planejamento e organização do ensino; 3.2 Tendências pedagógicas; 3.3 Avaliação escolar e inclusão; 3.4 Estratégias e técnicas de ensino. 4. Legislação Educacional 4.1 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); 4.2 Constituição Federal: Artigos 205 a 214 (Educação); 4.3 Lei nº 15.247, de 31 de outubro de 2025 – Compromisso Nacional Criança Alfabetizada; 4.4 Recomposição de Aprendizagem: Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025; 4.5 ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): Lei nº 8.069/90; 4.6 ECA Digital; 4.7 BNCC (Base Nacional Comum Curricular): Princípios e diretrizes; 4.8 BNCC Computacional: Parecer CNE/CEB nº 2/2022 e Resolução CNE/CEB nº 1/2022 (Pensamento Computacional, Mundo Digital, Cultura Digital); 4.9 Educação Integral e jornada ampliada: Lei nº 14.640/2023, Resolução CNE/CEB nº 7/2025, Portarias do MEC (nº 64/2023, 1495/2023, 1628/2024, 777/2024, 48/2024, 748/2024), Resoluções (nº 18/2023, 25/2023, 26/2023); 4.10 Saberes Digitais; Política de Inovação Educação Conectada (Lei nº 14.180/2021) e Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023); 4.11 Plano Nacional de Educação (PNE): Metas e estratégias; 4.12 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN); 4.13 Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). 5. Currículo e Programas Educacionais 5.1 Gestão Democrática e Projeto Político-Pedagógico (PPP): Estrutura e objetivos; 5.2 Concepções de currículo; 5.3 Construção e implementação de currículos; 5.4 Inclusão e diversidade no currículo escolar. 6. Psicologia da Educação 6.1 Psicologia do desenvolvimento; 6.2 Psicologia da aprendizagem; 6.3 Motivação e suas implicações na aprendizagem. 7. Tecnologias na Educação 7.1 Uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no ensino; 7.2 Ambientes virtuais de aprendizagem; 7.3 Recursos educacionais digitais.
Educação Inclusiva: 1. Fundamentos e princípios da Educação Inclusiva — Constituição Federal de 1988, arts. 205, 206 e 208; Lei nº 9.394/1996 (LDB); 2. Educação Especial na perspectiva inclusiva e Atendimento Educacional Especializado – AEE; 3. Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis; 4. Adaptações e flexibilizações curriculares; 5. Avaliação e planejamento pedagógico inclusivos; 6. Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência; 7. Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; 8. Diversidade, equidade e currículo inclusivo na BNCC; 9. Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica; 10. Resolução CNE/CP nº 2/2015, no que couber à formação docente e à inclusão; 11. Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis — Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão); Lei nº 10.098/2000; 12. Legislação aplicável: Constituição Federal de 1988; Lei nº 9.394/1996; Lei nº 10.436/2002; Decreto nº 5.626/2005; Decreto nº 7.611/2011; Resoluções do CNE aplicáveis e BNCC.
História e Geografia do Estado e Município: 1. Aspectos do Estado e do Município: História: Formação territorial: processo de ocupação e colonização, divisões administrativas. Períodos históricos: desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais acontecimentos, personagens e movimentos sociais. Desenvolvimento econômico: ciclos econômicos, industrialização, urbanização. Cultura regional: tradições, festas populares, manifestações artísticas, patrimônio cultural material e imaterial. 2. Geografia: Características físicas: relevo, clima, hidrografia, vegetação, solos. Riscos naturais: desastres naturais, vulnerabilidade social e ambiental. Questões ambientais: problemas ambientais locais e globais, políticas públicas para o meio ambiente. Organização do espaço geográfico: uso e ocupação do solo, rede urbana, infraestrutura. 3. Economia e Cultura: Setor primário, secundário e terciário: atividades econômicas predominantes, indicadores econômicos. Desenvolvimento econômico: políticas públicas de desenvolvimento, desigualdade social. Cultura: Diversidade cultural: grupos étnicos, identidade cultural, multiculturalismo. Manifestações culturais: artes, música, literatura, folclore. Patrimônio cultural: bens materiais e imateriais, políticas de preservação.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Concepção de criança e infância: Visões históricas e contemporâneas, direitos da criança, infância como construção social; Finalidade da Educação Infantil: Desenvolvimento integral da criança, formação de cidadãos críticos e participativos, preparação para a vida em sociedade; Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): Eixos estruturantes, objetivos, orientações metodológicas; Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Campos de experiência, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, transição para o Ensino Fundamental, relação com o RCNEI; Política Nacional de Educação Infantil (PNEI): Diretrizes, metas, ações para a universalização e melhoria da qualidade da educação infantil; Marco Legal da Primeira Infância: Legislação específica sobre a primeira infância, políticas públicas; Teorias do desenvolvimento infantil: Clássicas: Piaget, Vygotsky, Wallon, Freud; Contemporâneas: Bronfenbrenner, Winnicott, Bowlby, Erikson; Pedagogas: Pestalozzi, Fröbel, Montessori, Teberosky; Teorias da Educação: Construtivismo, sociointeracionismo, pedagogia crítica, pedagogia da infância; Bases psicológicas da aprendizagem da Criança de 0 a 6 anos: Processos cognitivos, afetivos e sociais, neurociência da educação; Psicogênese da língua escrita: Aquisição da escrita, alfabetização e letramento na Educação Infantil; Concepções das Infâncias: Diversidade das infâncias, infância em diferentes contextos sociais e culturais; Avaliação na Educação Infantil: Processo contínuo e formativo, registros diversificados, portfólios, observação, entrevista; Educação Inclusiva: Atendimento às necessidades especiais, diversidade, legislação, práticas inclusivas, pedagogia hospitalar; A Literatura na Educação Infantil: Literatura infantil, contação de histórias, formação de leitores; Jogos e brincadeiras: Diversos tipos de brincadeiras, importância para o desenvolvimento, organização do espaço lúdico; Linguagens artísticas: Artes visuais, música, teatro, dança, expressão corporal; Sociedade e natureza: Relações sociais, meio ambiente, sustentabilidade; Matemática na Educação Infantil: Noções matemáticas, resolução de problemas, jogos matemáticos; Organização e funcionamento da Educação Infantil: Espaços físicos, materiais pedagógicos, rotina, projetos, parcerias com a família; História da Educação Infantil: Evolução histórica, diferentes concepções de criança e infância; Neurociência da educação: Desenvolvimento cerebral, plasticidade neuronal, implicações para a aprendizagem; Psicologia da Educação: Processos de aprendizagem, motivação, emoções, desenvolvimento social na primeira infância.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor da Educação Infantil Prefeitura São José de Ribamar MA 2026
