Descrição
Apostila Concurso Professor de Anos Iniciais São José de Ribamar MA 2026
- Informações Concurso da Prefeitura de São José de Ribamar – MA 2026
- Vagas: 950 + CR
- Inscrições Até: 22/05/2026
- Data da Prova: 12/07/2026
- Salários de Até: R$ 6.914,37
- Taxa de Inscrição: R$ 145,00
- Banca Organizadora: Instituto JK
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de São José de Ribamar – MA 2026
O concurso público, organizado pela banca do Instituto JK, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 950 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 6.914,37. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: 1. Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados; 2. Tipologia textual; 3. Domínio da ortografia oficial; 4. Domínio dos mecanismos de coerência e coesão; 5. Emprego e reconhecimento das Classes de palavras; 6. Orações Coordenadas e Subordinadas; 7. Sinais de pontuação; 8. Emprego do sinal indicativo de crase; 9. Concordância Verbal e Nominal; 10. Regência nominal e verbal; 11. Sintaxe da oração e do período; 12. Termos essenciais, acessórios e integrantes da oração; 13. Regras de acentuação; 14. Pontuação; 15. Figuras e vícios de linguagem; 16. Figuras de pensamento; 17. Emprego e Significação das palavras: denotação, conotação, homonímia, paronímia e ambiguidade; 18. Uso dos porquês; 19. Emprego de: mau/mal, mas/mais, trás/traz/atrás, a fim de/afim, sob/sobre, a par/ao par, cessão/sessão/seção, há/a, ao invés de/em vez de, demais/de mais, onde/aonde/donde, nenhum/nem um, por ora/por hora.
Raciocínio Lógico e Matemático: 1. Números: Sistema de Numeração Decimal; Números naturais, inteiros, racionais e reais; operações fundamentais e propriedades; conjuntos numéricos; 2. Divisibilidade: múltiplos e divisores; MDC e MMC; 3. Grandezas e Medidas: medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo e sua utilização no contexto social; 4. Sistema monetário; 5. Noções básicas de área e volume; 6. Geometria: localização e espaço; conceitos básicos (ponto, reta, plano e espaço); figuras geométricas planas (ângulos, triângulos, quadriláteros, polígonos, circunferência e círculo); perímetro e área de figuras planas; figuras geométricas espaciais (prismas, pirâmides, cilindro, cone e esfera); teoremas, medidas e transformações geométricas; 7. Número e grandezas; 8. Regra de três simples e composta; 9. Porcentagem, juros simples e juros compostos; 10. Potências e raízes; 11. Razão e proporção; 12. Álgebra: expressões algébricas, equações e função do 1º grau; 13. Estatística e probabilidade: média aritmética e média ponderada, gráficos, probabilidade, eventos e variáveis aleatórias.
História e Geografia do Estado e Município: 1. Aspectos do Estado e do Município; 2. História: formação territorial (processo de ocupação e colonização, divisões administrativas); períodos históricos (desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais acontecimentos, personagens e movimentos sociais); desenvolvimento econômico (ciclos econômicos, industrialização, urbanização); cultura regional (tradições, festas populares, manifestações artísticas, patrimônio cultural material e imaterial); 3. Geografia: características físicas (relevo, clima, hidrografia, vegetação, solos); riscos naturais (desastres naturais, vulnerabilidade social e ambiental); questões ambientais (problemas ambientais locais e globais, políticas públicas para o meio ambiente); organização do espaço geográfico (uso e ocupação do solo, rede urbana, infraestrutura); 4. Economia: setor primário, secundário e terciário (atividades econômicas predominantes, indicadores econômicos); desenvolvimento econômico (políticas públicas de desenvolvimento, desigualdade social); 5. Cultura: diversidade cultural (grupos étnicos, identidade cultural, multiculturalismo); manifestações culturais (artes, música, literatura, folclore); patrimônio cultural (bens materiais e imateriais, políticas de preservação).
Conhecimentos Pedagógicos: 1. Principais teorias e pensadores da educação (Paulo Freire; Maria Montessori; Jean Piaget; Lev Vygotsky; John Dewey; Burrhus Frederic Skinner; Célestin Freinet; Jerome Bruner; Howard Gardner; Carl Rogers; Abraham Maslow; Henri Wallon; Émile Durkheim; Ivan Pavlov; Alfred Binet; Carol Dweck.) 2. Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem 3. Didática e Metodologia de Ensino 3.1 Planejamento e organização do ensino; 3.2 Tendências pedagógicas; 3.3 Avaliação escolar e inclusão; 3.4 Estratégias e técnicas de ensino. 4. Legislação Educacional 4.1 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); 4.2 Constituição Federal: Artigos 205 a 214 (Educação); 4.3 Lei nº 15.247, de 31 de outubro de 2025 – Compromisso Nacional Criança Alfabetizada; 4.4 Recomposição de Aprendizagem: Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025; 4.5 ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): Lei nº 8.069/90; 4.6 ECA Digital; 4.7 BNCC (Base Nacional Comum Curricular): Princípios e diretrizes; 4.8 BNCC Computacional: Parecer CNE/CEB nº 2/2022 e Resolução CNE/CEB nº 1/2022 (Pensamento Computacional, Mundo Digital, Cultura Digital); 4.9 Educação Integral e jornada ampliada: Lei nº 14.640/2023, Resolução CNE/CEB nº 7/2025, Portarias do MEC (nº 64/2023, 1495/2023, 1628/2024, 777/2024, 48/2024, 748/2024), Resoluções (nº 18/2023, 25/2023, 26/2023); 4.10 Saberes Digitais; Política de Inovação Educação Conectada (Lei nº 14.180/2021) e Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023); 4.11 Plano Nacional de Educação (PNE): Metas e estratégias; 4.12 Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN); 4.13 Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). 5. Currículo e Programas Educacionais 5.1 Gestão Democrática e Projeto Político-Pedagógico (PPP): Estrutura e objetivos; 5.2 Concepções de currículo; 5.3 Construção e implementação de currículos; 5.4 Inclusão e diversidade no currículo escolar. 6. Psicologia da Educação 6.1 Psicologia do desenvolvimento; 6.2 Psicologia da aprendizagem; 6.3 Motivação e suas implicações na aprendizagem. 7. Tecnologias na Educação 7.1 Uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no ensino; 7.2 Ambientes virtuais de aprendizagem; 7.3 Recursos educacionais digitais.
Educação Inclusiva: 1. Fundamentos e princípios da Educação Inclusiva — Constituição Federal de 1988, arts. 205, 206 e 208; Lei nº 9.394/1996 (LDB); 2. Educação Especial na perspectiva inclusiva e Atendimento Educacional Especializado – AEE; 3. Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis; 4. Adaptações e flexibilizações curriculares; 5. Avaliação e planejamento pedagógico inclusivos; 6. Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência; 7. Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista; 8. Diversidade, equidade e currículo inclusivo na BNCC; 9. Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica; 10. Resolução CNE/CP nº 2/2015, no que couber à formação docente e à inclusão; 11. Acessibilidade, tecnologia assistiva e recursos pedagógicos acessíveis — Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão); Lei nº 10.098/2000; 12. Legislação aplicável: Constituição Federal de 1988; Lei nº 9.394/1996; Lei nº 10.436/2002; Decreto nº 5.626/2005; Decreto nº 7.611/2011; Resoluções do CNE aplicáveis e BNCC.
História e Geografia do Estado e Município: 1. Aspectos do Estado e do Município: História: Formação territorial: processo de ocupação e colonização, divisões administrativas. Períodos históricos: desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais acontecimentos, personagens e movimentos sociais. Desenvolvimento econômico: ciclos econômicos, industrialização, urbanização. Cultura regional: tradições, festas populares, manifestações artísticas, patrimônio cultural material e imaterial. 2. Geografia: Características físicas: relevo, clima, hidrografia, vegetação, solos. Riscos naturais: desastres naturais, vulnerabilidade social e ambiental. Questões ambientais: problemas ambientais locais e globais, políticas públicas para o meio ambiente. Organização do espaço geográfico: uso e ocupação do solo, rede urbana, infraestrutura. 3. Economia e Cultura: Setor primário, secundário e terciário: atividades econômicas predominantes, indicadores econômicos. Desenvolvimento econômico: políticas públicas de desenvolvimento, desigualdade social. Cultura: Diversidade cultural: grupos étnicos, identidade cultural, multiculturalismo. Manifestações culturais: artes, música, literatura, folclore. Patrimônio cultural: bens materiais e imateriais, políticas de preservação.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Fundamentos da Educação: Concepção, conceitos e objetivos; Metodologias ativas; Aprendizagem significativa; Diversidade cultural e inclusão; Educação ambiental; Educação para a cidadania; Teorias do desenvolvimento humano e suas distintas concepções: Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel, Bruner, Gardner; Neurociência da educação; Teorias da aprendizagem: Behaviorismo, cognitivismo, socio construtivismo; Bases psicológicas da aprendizagem: Percepção, memória, atenção, linguagem, motivação; Avaliação da aprendizagem: Concepção, funções, tipos (diagnóstica, formativa, somativa); Instrumentos de avaliação; Organização do trabalho pedagógico: Planejamento, Projeto Político Pedagógico (PPP), Projeto Didático, Sequências Didáticas; Métodos e Técnicas de Ensino: Problematização, estudo de caso, pesquisa, jogos, simulações; Tecnologia educacional: Recursos digitais, ferramentas online, integração das TIC no ensino; Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Básica (DCN): Princípios, objetivos, organização curricular; Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Campos de conhecimento, habilidades, competências, transição para o Ensino Fundamental II; Temas Integradores: Interdisciplinaridade, contextualização, projetos temáticos; Pressupostos pedagógicos das Pedagogias Críticas: Paulo Freire, Demerval Saviani; Campos de Experiências (BNCC): O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Metodologia de ensino da Matemática: Resolução de problemas, jogos matemáticos, materiais manipuláveis, geometria, álgebra, grandezas e medidas; Metodologia de ensino da Língua Portuguesa: Leitura e escrita, produção textual, gramática, literatura infantil, oralidade; Metodologia de ensino de Ciências: Experimentação, investigação, linguagem científica, relação ciência-tecnologia-sociedade; Metodologia do ensino da História: Fontes históricas, temporalidade, espacialidade, identidade, cidadania; Metodologia do ensino de Geografia: Paisagem, lugar, região, espaço geográfico, relações socioespaciais; Educação Especial: Legislação, inclusão, atendimento às necessidades especiais, adaptações curriculares; Relações interpessoais: Trabalho em equipe, comunicação, resolução de conflitos, ética profissional.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor de Anos Iniciais Prefeitura São José de Ribamar MA 2026
