Descrição
Apostila Concurso Professor de Educação Infantil Creche Jambeiro SP 2026
- Informações Concurso da Prefeitura de Jambeiro – SP 2026
- Vagas: 11 + CR
- Inscrições Até: 08/03/2026
- Data da Prova: 22/03/2026
- Salários de Até: R$ 3.932,88
- Taxa de Inscrição: R$ 20,00 A R$ 40,00
- Banca Organizadora: CONSESP
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Sabemos que passar em um concurso exige dedicação e muito estudo, e é exatamente por isso que estamos aqui! Com anos de experiência no mercado, nossa missão é ajudá-lo a se preparar da melhor maneira possível. Nossas apostilas são elaboradas completamente de acordo com o edital de cada concurso e, além disso, são atualizadas regularmente.
Além disso, incluímos provas anteriores relacionadas ao cargo, já com gabarito, o que facilita a prática e a familiarização com o estilo das questões. Para complementar, você também receberá brindes exclusivos.
Detalhes do Concurso da Prefeitura de Jambeiro – SP 2026
O concurso público, organizado pela banca da CONSESP, representa uma excelente oportunidade para candidatos de diferentes perfis, uma vez que disponibiliza um total de 11 vagas, além da formação de Cadastro Reserva, destinadas ao Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. Além disso, as remunerações oferecidas são altamente competitivas, podendo atingir valores atrativos de até R$ 3.932,88. Ademais, por abranger diversas áreas, o certame amplia ainda mais as possibilidades para candidatos com formações variadas.
Método Domina Concursos
Conteúdo Programático
Conhecimentos Básicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
Língua Portuguesa: FONOLOGIA: Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Divisão silábica. ORTOGRAFIA: Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas. ACENTUAÇÃO: Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação – As regras básicas – As regras especiais – Hiatos – Ditongos – Formas verbais seguidas de pronomes – Acentos diferenciais. MORFOLOGIA: Estrutura e Formação das palavras – Conceitos básicos – Processos de formação das palavras – Derivação e Composição – Prefixos – Sufixos – Tipos de Composição – Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares – Classe de Palavras. SINTAXE: Termos Essenciais da Oração – Termos Integrantes da Oração – Termos Acessórios da Oração – Período – Sintaxe de Concordância – Sintaxe de Regência – Sintaxe de Colocação – Funções e Empregos das palavras “que” e “se” – Sinais de Pontuação. PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA: O uso do hífen – O uso da Crase – Interpretação e análise de Textos – Tipos de Comunicação: Descrição – Narração – Dissertação – Tipos de Discurso – Qualidades e defeitos de um texto – Coesão Textual. ESTILÍSTICA: Figuras de linguagem – Vícios de Linguagem.
Raciocínio Lógico e Matemático: Noções Básicas de Lógica: O que é uma proposição (frase com valor lógico: verdadeira ou falsa); Conectivos: e, ou, se… então, não; Interpretação de frases com negação e condição; Situações com verdadeiro e falso. Sequências Lógicas Simples: Números em sequência (ex: contagem de 2 em 2, múltiplos, padrões); Padrões com letras, figuras ou símbolos; Completar ou descobrir o próximo item de uma sequência. Relações e Problemas de Dedução: Relações familiares (ex: quem é pai de quem, quem é tio); Posicionamento e ordem (quem está à frente, atrás, entre); Resolução de problemas por eliminação ou tentativa; Problemas com restrições simples. Raciocínio Matemático Básico: Situações que envolvem: Porcentagem, Regra de três simples; Média aritmética; Proporcionalidade. Interpretação de Informações: Compreensão de pequenos textos com lógica envolvida; Leitura e interpretação de tabelas e gráficos simples; Associação de ideias a partir de informações dadas. Diagramas e Conjuntos Simples: Diagramas de Venn com dois conjuntos; Relações entre grupos: “todos”, “alguns”, “nenhum”; Questões de interseção entre grupos. Problemas com Raciocínio Sequencial e Simbólico; Comparações com símbolos (> , < , =, ≠); Relações entre objetos, pessoas ou lugares; Raciocínio passo a passo com base em pistas ou regras simples. Características do nível médio: Linguagem clara e direta; Questões com menos texto, mais objetivas; Enunciados com raciocínio prático (do cotidiano ou simples deduções); Pouco uso de símbolos matemáticos ou fórmulas avançadas.
Conhecimentos Educacionais: Brasil. Lei Federal nº 9.394/96 – estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 2. Brasil. Lei Federal nº 8.069/90 (Artigos 1º ao 140) – dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. 3. Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil (Artigos 205 a 217). 4. Brasil. Lei Federal nº 13.005/2014 – aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências. 5. Brasil. Ministério da Educação – O Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas. 6. Brasil. Lei Federal nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). 7. Lei nº 10.639/2003 e Lei nº 11.645/2008 – diretrizes e bases da educação nacional: História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
Conhecimentos Específicos
(Conforme solicitado pelo Edital 2026)
1. Fundamentos legais da Educação Infantil: princípios constitucionais da educação brasileira; Educação Infantil como direito da criança e dever do Estado; legislação educacional vigente: Constituição Federal de 1988; Lei nº 9.394/1996 – LDB; Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA; Lei nº 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação. 2. Currículo e organização da Educação Infantil: Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI); Base Nacional Comum Curricular – BNCC (Educação Infantil); organização curricular por campos de experiência; direitos de aprendizagem e desenvolvimento; planejamento pedagógico, avaliação formativa e registro da aprendizagem; integração entre cuidar e educar; rotina como eixo estruturador da prática educativa. 3. Aspectos do desenvolvimento infantil (0 a 3 anos): dimensões do desenvolvimento integral – físico, motor, emocional, social e cognitivo; a criança como sujeito de direitos e produtora de cultura; o brincar como linguagem da criança; a escuta sensível e as interações significativas; o papel do educador na mediação das experiências. 4. Saúde, higiene, alimentação e segurança na creche: higiene pessoal e ambiental; cuidados com o sono, alimentação e troca de fraldas; práticas alimentares saudáveis conforme diretrizes do Ministério da Saúde; Lei Lucas – primeiros socorros em ambiente escolar; prevenção de acidentes e promoção do bem-estar. 5. Educação inclusiva e atendimento à diversidade: princípios da inclusão e da equidade; atendimento educacional especializado e acessibilidade; acolhimento de crianças com deficiência, transtornos ou altas habilidades; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – LBI. 6. Relação escola-família-comunidade: acolhimento e adaptação da criança na creche; escuta ativa da família e respeito à diversidade sociocultural; comunicação escola-família – estratégias de vínculo e parceria; a criança como sujeito inserido em um contexto social mais amplo. 7. Ética, responsabilidade e formação docente: compromissos éticos do profissional da educação; postura profissional, sigilo, empatia e escuta; formação continuada e reflexão sobre a prática pedagógica; trabalho em equipe e corresponsabilidade institucional.
“NÃO SERÁ DISPONIBILIZADO QUALQUER REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA OU AUTORES PARA DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OU BÁSICO NESSE MATERIAL”
Apostila Concurso Professor de Educação Infantil Creche Prefeitura Jambeiro SP 2026
