Descrição
Apostila Concurso Professor de Português
Prefeitura de Ipuã – SP 2026
Apostila Concurso Professor de Português — Informações do Concurso
| Órgão: Prefeitura de Ipuã – SP 2026 |
| Vagas: 04 + CR |
| Inscrições até: 06/07/2026 |
| Data da Prova: 16/08/2026 |
| Salário até: R$6.536,19 |
| Taxa: R$30,00 A R$50,00 |
| Banca: OM CONCURSOS |
Conteúdo Programático — Professor de Português
Conforme solicitado pelo Edital
Conhecimentos Gerais
Língua Portuguesa (Clique para expandir)
Compreensão, interpretação e produção de textos. Acentuação. Análise sintática. Classe, estrutura e formação de palavras.
Classificações das orações. Classificação e flexão das palavras. Concordância verbal e nominal. Crase.
Figuras de linguagem, de pensamento e de sintaxe. Fonética e fonologia. Ortografia. Pontuação.
Regência verbal e nominal. Semântica.
Raciocínio Lógico e Matemático (Clique para expandir)
Conjuntos: representação e operações. Funções: conceitos e aplicações. Geometria: conceito, propriedades e operações.
Gráficos e tabelas: execução e interpretação. Medidas: conceito e operações. Múltiplos e divisores: conceitos e operações.
Números irracionais: técnicas operatórias. Números naturais: operações e problemas com números naturais e suas propriedades. Números racionais absolutos.
Razões e proporções: grandezas proporcionais, porcentagem e juros simples. Regra de três simples e composta. Sistemas de equação de 1º grau e 2º grau.
Noções de Informática (Clique para expandir)
Conceito de internet e intranet, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet e programas de navegação. Conceito de organização de arquivos e métodos de acesso.
Principais softwares comerciais: Windows (versões 10 e mais recentes) e Pacote Office (versões 2019 e mais recentes). Linux e LibreOffice. Programas de navegação na internet.
Correio eletrônico: Microsoft Outlook e Mozilla Thunderbird. Sítios de busca e pesquisa na Internet. Procedimentos e conceitos de cópia de segurança (backup).
Noções de vírus, worms e outras pragas virtuais. Sistemas operacionais. Armazenamento de dados: tipos de armazenamento, aplicabilidade e conceitos. Armazenamento em nuvem.
Inteligência Artificial (IA): conceitos e aplicabilidade.
Atualidades (Clique para expandir)
Notícias nacionais e internacionais veiculadas pela imprensa nacional escrita e falada, nos últimos 6 (seis) meses, contados da data da prova.
Legislação (Clique para expandir)
Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº 12.764/2012). Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva (Decreto nº 12.686/2025).
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: Artigos 205 a 214. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/1996. Plano Nacional de Educação (PNE) – Lei nº 13.005/2014.
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – Lei nº 13.146/2015. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8.069/1990.
Utilização de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais nos estabelecimentos de ensino da educação básica – Lei nº 15.100/2025. Ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena: Lei nº 10.639/2003. Lei nº 11.645/2008.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Atendimento Educacional Especializado (AEE). Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica – Resolução CNE/CEB nº 4/2009.
Educação especial. Educação inclusiva. Direitos da pessoa com deficiência. Transtorno do Espectro Autista (TEA). Acessibilidade e inclusão escolar. Diversidade e equidade na educação.
Planejamento e metas educacionais. Direitos educacionais previstos na Constituição Federal. Organização da educação nacional. Inclusão de estudantes público-alvo da educação especial.
Educação básica e suas modalidades. Políticas públicas educacionais. Gestão da educação inclusiva. Atendimento às necessidades educacionais específicas.
Educação para as relações étnico-raciais. Valorização da cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar.
Conhecimentos Pedagógicos (Clique para expandir)
Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social. Função social da escola. Relações de gênero na escola. Educação de meninas e meninos.
Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. Avaliação mediadora. Avaliação como processo dialógico na construção do conhecimento.
Democratização da escola pública. Pedagogia crítico-social dos conteúdos. Avaliação da aprendizagem escolar. Avaliação da aprendizagem: passado, presente e futuro.
Construção de uma escola para todos. Educação inclusiva. Transdisciplinaridade, criatividade e educação. Fundamentos ontológicos e epistemológicos da educação.
Dez novas competências para ensinar. Competências docentes. Metodologias ativas de aprendizagem. Projeto Político-Pedagógico (PPP). Construção e implementação do Projeto Político-Pedagógico.
O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. Processos de ensino e aprendizagem. A prática educativa: como ensinar. Planejamento pedagógico.
Gestão democrática da escola. Participação da comunidade escolar. Inclusão e equidade na educação. Formação e atuação docente.
Avaliação educacional. Construção do conhecimento. Aprendizagem significativa. Desenvolvimento da autonomia do estudante. Práticas pedagógicas contemporâneas.
Organização do trabalho pedagógico. Educação democrática e cidadania. Escola pública e qualidade da educação. Relações interpessoais no ambiente escolar.
Diversidade e inclusão na escola. Inovação e criatividade na educação.
Conhecimentos Específicos — Professor de Português
Professor de Português (Clique para expandir)
Aula de Português: encontro e interação. Ensino de Língua Portuguesa. Linguagem e interação. Metodologias ativas para uma educação inovadora. Metodologias ativas de aprendizagem. Estética da criação verbal. Teoria dos gêneros discursivos. Dialogismo e linguagem. História da literatura brasileira. Literatura brasileira. Poesia para crianças. Literatura infantil. Tendências e práticas da literatura infantil. Gêneros jornalísticos. Produção e análise de textos jornalísticos.
O texto na sala de aula. Leitura e produção de textos. Escola, leitura e produção textual. Retextualização. Da fala para a escrita. Oralidade e escrita. Ensino e correção da produção de textos escolares. Produção textual. Correção e avaliação de textos. Multiletramentos na escola. Letramento e multiletramentos. Cultura digital e educação. Gramática e interação. Ensino de gramática. Uso social da língua. Leitura e interpretação de textos. Compreensão textual. Gêneros textuais.
Gêneros discursivos. Linguística aplicada ao ensino. Análise linguística. Práticas de linguagem. Oralidade. Escrita. Literatura no Ensino Fundamental e Médio. Formação do leitor. Leitura literária. Produção textual escolar. Estratégias de leitura. Coesão e coerência textual. Variação linguística. Norma-padrão da língua portuguesa. Linguagem verbal e não verbal. Ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental e Médio. Práticas pedagógicas para o ensino de Língua Portuguesa. Competências e habilidades de leitura e escrita. Textualidade. Interação comunicativa. Conteúdos básicos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio.
Não será disponibilizado qualquer referência bibliográfica ou autores para desenvolvimento de conteúdos específicos ou básicos neste material.
