Descrição
Apostila Concurso Profissional Instrutor de Libras
Prefeitura de Canela – RS 2026
Apostila Concurso Profissional Instrutor de Libras — Informações do Concurso
| Órgão: Prefeitura de Canela – RS 2026 |
| Vagas: 140 + CR |
| Inscrições até: 21/08/2026 |
| Data da Prova: 13/09/2026 |
| Salário até: R$5.130,63 |
| Taxa: R$100,00 A R$150,00 |
| Banca: HC Assessoria |
Conteúdo Programático — Profissional Instrutor de Libras
Conforme solicitado pelo Edital
Conhecimentos Gerais
Língua Portuguesa (Clique para expandir)
Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros; tipologia e gêneros textuais; identificação de informações explícitas e implícitas; finalidade, tema, tese e argumentos do texto; inferência e efeitos de sentido; coesão e coerência textual.
Significação de palavras e expressões no contexto; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, denotação e conotação; figuras de linguagem; variação linguística e níveis de linguagem.
Ortografia oficial; emprego das letras e do hífen; acentuação gráfica; separação silábica; fonética e fonologia; classes de palavras e seus empregos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos e modos verbais; vozes verbais; colocação pronominal.
Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; período simples e período composto; coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; pontuação; relações sintáticas e semânticas.
Funções da linguagem; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita de frases e parágrafos; substituição, deslocamento e paralelismo de estruturas; equivalência e correção gramatical; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.
Raciocínio Lógico e Matemático (Clique para expandir)
Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação.
Razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada.
Equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões.
Geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória.
Proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas.
Sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.
Legislação (Clique para expandir)
Lei Orgânica Municipal; Lei de Acesso à Informação; Regime Jurídico Único dos Servidores; Estrutura Administrativa do Município de Canela; Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela; Plano Municipal de Educação de Canela.
Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023 – Tempo Integral; Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 – Sistema Municipal de Educação de Canela; Lei Municipal nº 4.856, de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral.
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8.069/1990); Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996).
Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica; Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais; LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015).
Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto).
Conhecimentos Didáticos (Clique para expandir)
Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor.
Organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos.
Metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula.
Diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem.
Tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes.
Legislação e políticas educacionais brasileiras; Base Nacional Comum Curricular – BNCC; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996; Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990; Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.
Conhecimentos Específicos — Profissional Instrutor de Libras
Profissional Instrutor de Libras (Clique para expandir)
Fundamentos históricos, sociais, culturais, linguísticos e educacionais da Língua Brasileira de Sinais – Libras; Libras como língua natural da comunidade surda brasileira; aspectos legais da Libras e sua regulamentação; Lei nº 10.436/2002; Decreto nº 5.626/2005; Estatuto da Pessoa com Deficiência; educação inclusiva e educação bilíngue para surdos; cultura surda, identidade surda, comunidade surda e movimentos sociais das pessoas surdas; concepções de surdez: perspectiva clínica, sociocultural e bilíngue; papel, atribuições, responsabilidades e limites de atuação do Profissional do Magistério Instrutor de Libras; ética profissional, sigilo, responsabilidade, postura institucional e respeito à diversidade linguística e cultural; estrutura linguística da Libras; parâmetros fonológicos da Libras: configuração de mãos, ponto de articulação, movimento, orientação da palma e expressões não manuais; iconicidade, arbitrariedade, simultaneidade e espacialidade na Libras; morfologia, sintaxe, semântica e pragmática da Libras; classificadores, verbos direcionais, uso do espaço, referenciação, apontação e marcações não manuais; alfabeto manual, datilologia, soletração rítmica e empréstimos linguísticos; variação linguística em Libras e regionalismos; aquisição da linguagem pela criança surda; desenvolvimento linguístico, cognitivo, social, afetivo e cultural do estudante surdo; ensino de Libras como primeira língua para estudantes surdos; ensino de Libras como segunda língua para ouvintes; metodologias de ensino de Libras em contextos escolares; planejamento, organização e avaliação de aulas de Libras; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, atividades práticas, recursos visuais e materiais didáticos acessíveis; estratégias de ensino visual, uso de imagens, vídeos, jogos, dramatizações, narrativas sinalizadas e práticas interativas; vocabulário básico, intermediário e contextualizado em Libras; Libras aplicada ao cotidiano escolar, familiar, social, cultural e institucional; sinais relacionados às áreas do conhecimento, disciplinas escolares e conteúdos curriculares; literatura surda, narrativas visuais, poesia em Libras, contação de histórias e produção cultural surda; acessibilidade comunicacional e eliminação de barreiras linguísticas no ambiente escolar; mediação da comunicação entre estudantes surdos, ouvintes, professores, equipe escolar, família e comunidade; colaboração com professores, intérpretes educacionais, Atendimento Educacional Especializado – AEE e equipe pedagógica; Atendimento Educacional Especializado para estudantes surdos; recursos pedagógicos, tecnologias assistivas, vídeos sinalizados, legendas, materiais visuais e ambientes digitais acessíveis; práticas pedagógicas inclusivas e bilíngues; adaptação de estratégias metodológicas para estudantes com diferentes níveis de fluência em Libras; avaliação da aprendizagem em Libras: critérios, instrumentos, registros, observação, produção sinalizada e acompanhamento do desenvolvimento linguístico; organização de oficinas, projetos, eventos, formações e atividades de sensibilização sobre Libras e cultura surda; orientação à comunidade escolar quanto à comunicação com pessoas surdas; direitos da pessoa surda, acessibilidade, inclusão, cidadania, equidade e combate ao preconceito linguístico e ao capacitismo; relação entre Libras, Língua Portuguesa escrita e letramento de estudantes surdos; bilinguismo, tradução, interpretação e diferenças entre as funções de instrutor, professor e intérprete de Libras; gestão de sala, mediação de conflitos, convivência democrática e promoção de ambiente escolar acessível; legislação educacional aplicada à educação básica, à educação especial, à inclusão, à acessibilidade e ao ensino de Libras.
Neste edital, há diretrizes específicas para o estudo, e é importante notar que a Domina Concursos não vende Normas da ABNT. No entanto, você pode acessar as Normas da ABNT diretamente no site oficial.
Não será disponibilizado qualquer referência bibliográfica ou autores para desenvolvimento de conteúdos específicos ou básicos neste material.
