Descrição
Apostila USP 2024 Educador Especialidade Educação Física
Cargo: Educador Especialidade Educação Física
Editora: DOMINA CONCURSOS
Edição: 2024
Nível: Superior
Banca: FUVEST
Edital: Acesso ao Edital
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Conhecimento Básico
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
LÍNGUA PORTUGUESA: Interpretação e compreensão de variados tipos de texto; marcas de textualidade (coesão, coerência e intertextualidade); reconhecimento de tipos e gêneros textuais; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade; emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual; tipos textuais: características específicas de cada tipo; textos literários e não literários; estrutura da frase (operações de deslocamento, substituição, modificação e correção); registros de linguagem; funções da linguagem; elementos dos atos de comunicação; estrutura e formação de palavras; formas de abreviação; classes de palavras; aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e textuais de substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, conjunções e interjeições; concordância e regência nominal e verbal; modalizadores; semântica (sentido próprio e figurado); antônimos, sinônimos, parônimos e hiperônimos; figuras de linguagem; polissemia e ambiguidade; vocabulário (neologismos, arcaísmos, estrangeirismos, latinismos e expressões idiomáticas); ortografia e acentuação; pontuação.
LÍNGUA INGLESA: Gramática da língua inglesa: artigos definidos e indefinidos; tempos e modos verbais; preposições; conjunções; pronomes; advérbios; verbos modais; expressões idiomáticas e locuções verbais; comparação; concordância nominal e verbal; formação e classe de palavras; sinonímia e antonímia; relações de subordinação e coordenação; voz ativa e passiva; discurso direto e indireto. Leitura e compreensão de tipos textuais diversos: reconhecimento de informações específicas; capacidade de análise e síntese; inferência; reconhecimento de cognatos e falsos cognatos; significação literal e contextual dos vocábulos e expressões; figuras de linguagem; elementos de coesão e coerência; formação de frases interrogativas e negativas, formulação de pedidos, propostas e sugestões, reescrita e substituição de palavras ou de trechos de texto, reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.
CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES: Política e economia: noções básicas de economia interna e internacional; situação política nacional e internacional. – Cultura e sociedade: arte e cultura no Brasil e no mundo; características das sociedades nacionais e relações contemporâneas; desenvolvimento científico e tecnológico mundial; meio ambiente; povos originários; mudanças climáticas; direitos humanos no Brasil e no mundo.
CONHECIMENTOS EM NORMATIVAS DA USP: A USP e a sociedade: O funcionamento da USP, englobando principais estruturas e objetivos; a USP no contexto do desenvolvimento nacional; a vida universitária brasileira e sua relação com a sociedade contemporânea. Estatuto, Regimento, Código de Ética e Estatuto dos Servidores da Universidade de São Paulo: Resolução nº 3.461/1988, com as alterações vigentes até a publicação do Edital; Resolução nº 3.745/1990, com as alterações vigentes até a publicação do Edital; Resolução nº 4.871/2001, com as alterações vigentes até a publicação do Edital.
Conhecimento Específico
(Totalmente de Acordo com Edital 2024)
Direito à educação Diversidade e heterogeneidade no ambiente de aprendizagem Educação especial na perspectiva da educação inclusiva Educação e aprendizagens Função social do ambiente educativo Vida democrática no ambiente educacional O estágio na formação do professor Coordenação do trabalho no ambiente educacional; Natureza e sentido da coordenação pedagógica; Projeto Político Pedagógico: história e perspectivas do aprendizado Construção e desenvolvimento do Projeto Pedagógico; Currículo e identidade Interdisciplinaridade; Formas de organização dos conteúdos e interdisciplinaridade; Políticas curriculares e seu impacto nas práticas educacionais; Cotidiano educacional. Desafios do cotidiano educacional Avaliação para as aprendizagens: princípios e práticas.
Ensino da Educação Física: Reflexões sobre as experiências pessoais em práticas corporais e esportivas Conceitos básicos de Pedagogia e Pedagogia da Educação Física e do Esporte. Competências Pedagógicas do Profissional de Educação Física e Esporte. Formação Esportiva e implicações pedagógicas: iniciação esportiva; especialização esportiva; especialização esportiva precoce; participação dos pais; clima motivacional; talento esportivo. Modelos de Formação Esportiva e Treinamento de Longo Prazo. Organização didático-pedagógica do ambiente de ensino: segurança; espaço físico; materiais; métodos e estilos de ensino; gerenciamento tempo; estrutura da aula. Reflexão e análise das experiências de profissionais em práticas corporais e esportes individuais. O jogo como conteúdo da cultura de movimento Formas de manifestação do esporte Processo de formação esportiva em longo prazo Implicações pedagógicas e formação esportiva: iniciação, especialização, investimento, alto rendimento e especialização precoce Implicações pedagógicas e participação de pais na prática esportiva Processos de organização didático-pedagógica em práticas corporais coletivas Métodos e modelos de ensino dos esportes coletivos Vivências práticas em processos didático-pedagógicos de práticas corporais coletivas.
Apostila USP 2024 Educador Especialidade Educação Física
