Descrição
Apostila Concurso Professor de Educação Básica
Prefeitura de Paulínia – SP 2026
Apostila Concurso Professor de Educação Básica — Informações do Concurso
| Órgão: Prefeitura de Paulínia – SP 2026 |
| Vagas: 115 + CR |
| Inscrições até: 21/08/2026 |
| Data da Prova: 27/09/2026 |
| Salário até: R$7.350,75 |
| Taxa: R$52,00 A R$55,00 |
| Banca: Instituto Avalia |
Conteúdo Programático — Professor de Educação Básica
Conforme solicitado pelo Edital
Conhecimentos Gerais
Língua Portuguesa (Clique para expandir)
Análise e interpretação de texto: compreensão geral do texto; ponto de vista ou ideia central defendida pelo autor; argumentação; elementos de coesão; inferências; estrutura e organização do texto e dos parágrafos. Tipologia e gêneros textuais. Figuras de linguagem.
Emprego dos pronomes demonstrativos. Relações semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos: oposição/contraste, conclusão, concessão, causalidade, adição, alternância, etc. Relações de sinonímia e de antonímia.
Sintaxe da oração: período simples; termos fundamentais e acessórios da oração; tipos de predicado. Sintaxe do período: período composto por coordenação e por subordinação. Funções do “que” e do “se”.
Emprego do acento grave. Emprego dos sinais de pontuação e suas funções no texto. Ortografia. Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal.
Emprego de tempos e modos verbais. Formação de tempos compostos dos verbos. Colocação pronominal.
Raciocínio Lógico e Matemático (Clique para expandir)
Lógica proposicional e de predicados. Argumentação lógica e inferências. Análise de argumentos e validade lógica.
Teoria dos conjuntos e relações. Análise combinatória. Probabilidade. Sequências e padrões lógicos.
Raciocínio analítico e resolução de problemas complexos. Interpretação de informações e tomada de decisão lógica.
Conhecimentos Educacionais (Clique para expandir)
Fundamentos da educação: concepções pedagógicas e teorias da educação; história da educação e tendências pedagógicas contemporâneas; educação e função social da escola.
Didática e processo de ensino-aprendizagem: planejamento educacional e organização do ensino; metodologias de ensino e práticas pedagógicas; avaliação da aprendizagem: concepções e práticas.
Organização do trabalho pedagógico: Projeto Político-Pedagógico (PPP); gestão democrática da educação; coordenação pedagógica e trabalho coletivo.
Desenvolvimento humano e aprendizagem: teorias do desenvolvimento; processos cognitivos, afetivos e sociais; relação professor-aluno e mediação pedagógica.
Educação inclusiva e diversidade: educação inclusiva e práticas pedagógicas; Atendimento Educacional Especializado (AEE); adaptação curricular e acessibilidade.
Políticas educacionais: Constituição Federal de 1988 (artigos da educação); Lei nº 9.394/1996 (LDB); Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990); Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014).
Tendências contemporâneas em educação: tecnologias educacionais; metodologias ativas de aprendizagem; educação integral e interdisciplinaridade.
Conhecimentos Específicos — Professor de Educação Básica
Professor de Educação Básica (Clique para expandir)
1. Conhecimentos Pedagógicos; 1.1. História da Educação no Brasil; 1.2. Fundamentos filosóficos, sociológicos e psicológicos da Educação; 1.3. Psicologia da Educação: principais teorias de aprendizagem (Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel, Paulo Freire); 1.4. Desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança e do adolescente; 1.5. Educação Inclusiva e Educação Especial: legislação e práticas pedagógicas; 1.6. Avaliação da aprendizagem: diagnóstica, formativa e somativa; 1.7. Planejamento educacional: anual, de unidade, de aula; 1.8. Relação família–escola–comunidade.
2. Didática e Metodologia de Ensino; 2.1. Didática: conceitos, funções e importância; 2.2. Métodos e técnicas de ensino-aprendizagem; 2.3. Planejamento de aula: objetivos, conteúdos, métodos, recursos e avaliação; 2.4. Recursos didáticos e uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs); 2.5. Ensino por projetos e interdisciplinaridade; 2.6. Práticas de leitura, escrita e letramento.
3. Elaboração de planos de aula e planos de ensino; 3.1. Instrumentos e técnicas de avaliação escolar; 3.2. Avaliação contínua e diagnóstica; 3.3. Intervenção pedagógica, frente às dificuldades de aprendizagem; 3.4. Prática reflexiva e autoavaliação docente; 3.5. Gestão da sala de aula: disciplina, motivação e mediação de conflitos; 3.6. BNCC, Currículo Municipal e Computação como complemento da BNCC; 3.7. Função social da escola; 3.8. Educação em direitos humanos.
4. Constituição Federal – artigos 205 a 214 (Educação); 4.1. Legislação e Normas da Educação; 4.2. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8.069/1990; 4.3. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/1996; 4.4. Princípios da Educação Pública; 4.5. Deveres e Direitos do Aluno e da Escola; 4.6. Função Social da Escola e Papel do Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
